''Eğitimde sınıfta kaldık'' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu. Dr. Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi. Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. ",. Çocuk işçiliği arttı. Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor. Dr. Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı.

''Eğitimde sınıfta kaldık'' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. ",. Dr. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi. Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. Dr. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. Çocuk işçiliği arttı. Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var. Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor. Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi. Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında.